达州华南理工职业技术学校2018年学校质量报告

达州华南理工职业技术学校

2018年度教育质量年度报告

2019年1月编制

前   言

根据《教育部办公室关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》和省教育厅《四川省教育厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》以及达州市教育局《关于做好2018年度中等职业学校质量年度报告编制工作的通知》（达市教〔2018〕190号）文件要求特编制《达州华南理工职业技术学校2018年度教育质量年度报告》。

《达州华南理工职业技术学校2018年度教育质量年度报告》分为“学校情况”、“学生发展”、“质量保障措施”、“校企合作”、“社会贡献”、“举办者履职”、“特色创新”、“主要问题和改进措施”等8个部分。报告全面展示了达州华南理工职业技术学校2018年度人才培养状况、教育教学、学生德育、党建工作等情况，总结了教育教学做法，分析了存在的困难和问题，提出了改进的措施和办法。

2018年度里达州华南理工职业技术学校依据本校五年发展规划（2016至2020年）要求，朝着建设特色化职业技术学校目标迈进。立德树人、服务发展、校企合作、创新发展。强化教育教学质量，加强师资队伍建设，创新人才培养模式，办学质量和社会效益不断提升。办社会、家长、学生满意的职业教育，引导学生成才，实现人生梦想。

1．学校情况

1．1   学校概况

达州华南理工职业技术学校创办于2010年4月，是四川省教育厅备案、达州市教育局批准成立，具有独立颁发毕业资格的一所全日制、综合型中等职业教育学校。学校位于中国气都航空港（达川区何市镇长航街3号），占地面积23900㎡，建筑面积45200㎡。建校以来，我校始终坚持走中国特色社会主义办学方向，以“诚信、品质、责任”为办学宗旨，全面贯彻职业技术教育方针，坚持职业教育必须为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务。积极探索中西部地区职业教育发展的途径和方法，努力与当地经济建设和社会发展相适应，走出了一条“让社会满意、家长满意、学生满意、学校满意”的发展之路。2016年学校齐聚各方中职精英，斥巨资打造校园。学校的休闲花园亭台楼阁，沐浴书香; 全新塑胶运动场，大型露天电影院，wif校园全覆盖，学生食堂、公寓均有空调全天候开放; 汽车电工，汽车电子，汽车机修,汽车电脑，汽车驾驶科目二训练场，汽车驾驶科目一、四全真模拟考场，舞蹈训练室、形体训练室,琴房，电子阅览室，多媒体教室一应俱全。2017年学校再投入千万元打造建筑面积达8500㎡的“五星级”教学大楼一幢，建起了实验大楼、孔子文化广场、鲁班文化广场、汽车整车拆装车间、汽车综合实训车间等。学校师资力量雄厚，重庆艺术职业学院，重庆信息职业技术学院等8所合作高校专家、教授、博士定期到校授课。学校开设有汽修、水路运输、旅游、计算机应用等专业。学校与中国杭铁集团、成都铁路局、达州火车站、一汽大众、重庆长安、通用五菱、海丰海航、知名品牌4S店等50余家企业建立了密切的校企合作关系，确保毕业学生安置就业。2016年被达州市达川区教科局评为“中职教育先进集体”,2016至2018年连续3年参加达川区中职学生技能大赛荣获二等奖，先后30余次获得省、市、区的表彰和奖励。

1.2学生情况

近两年学校招生数、在校生数、毕业生数、培训规模对比分析

学生结构：

按届别分：应届初中毕业生占95%，历届占5%，应届生所占比例越来越大；

按是否高考分：就业班92% ，对口高考8%，对口高考学生占的比例越来越大；

按年龄分：15至17岁的占96%，适龄学生就读职业学校的比例越来越大；

按家庭经济分：特困家庭学生占25%左右，一般贫困家庭学生占55%左右；

按留守情况分：父母外出务工的占42%左右。

1.3教师队伍

1.4设施设备

学校的教学实训设施设备先进，满足教学实训需要。目前学校拥有数控加工实训室、汽车维修实训室、模拟驾驶实训室、计算机实训室、形体实训室、电子琴实训室、护理实训室服装公司等，设备总价值520万元。电子图书阅览室1.2万册，校园网络全覆盖。

2、学生发展

2.1学生素质

2.1.1思想政治状况

入学的新生整体文化素质较低，自我约束能力差，厌学。大部分学生沉迷手机上网、打游戏、上QQ、上微信。一半的学生是留守少年，父母长年在外务工，由爷爷、奶奶或亲戚朋友监管，这样特殊的成长环境使得这些留守学生性格孤僻、暴躁、易怒、叛逆，个性张扬，做事易出格，甚至走极端。由四分之一的学生因家庭贫困经济差，自卑心理严重，缺乏自信。学校坚持“诚信、品质、责任”的校训，强化学生教育管理，努力让学生成人成才。深入开展人文教育，通过德育教育、礼仪讲座、感恩励志宣讲、诗歌比赛、红歌演唱等形式，提升学生的人文素养和综合素质。突出主题班会，讲政治、讲学习、讲纪律，强化学生日常管理，开展新生入学教育，实施封闭管理，开展课余兴趣特长训练、实行团委领导下的学生会管理服务模式。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设，落实好全员育人工作。突出巩固率考核，做好后进学生教育转化工作，学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用，以“推优”发展团员、评先树优为抓手，在学生中培养典型。通过青年志愿者活动形式加强了对青年学生的思想政治教育。

2.1.2学生文化课和专业技能合格率

严格按照上级要求开设公共文化课程，开足课时，深化教学改革，实施一体化教学，形成人文教育特色，教育教学质量显著提高。文化课合格率：2016至2018年都达到了98%；专业技能合格率：2016年达95%，2017年98%，2018年98%。学校重视学生的综合素质培养，促进学生全面发展，2016年体能测评合格率为89%，2017年体能测评合格率达92%，2018年体能测评合格率达93%

2.2在校体验

学校不断深化教学改革，提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式，以学生为中心，采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式，理论课实行理实一体化教学，专业课实行工学一体化教学，学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过95%。

学校注重校园文化建设，校园布局合理，环境优美，充分发挥了环境育人作用。学校加强了教室文化、寝室文化建设，以学校花园为整体布局，完全实现了花园式文化校园，绿色式教室，温馨式寝室，丰富式食堂，快乐式运动场。通过发放调查问卷统计，学生对校园文化的满意度96.5%，生活满意度94.5%，校园安全满意度99%，毕业生对学校的满意度97%。

2.3资助情况

我校学生资助工作在市区资助中心的指导下，在学校资助中心的领导下，学校资助中心工作人员严格按照政策要求，规范操作程序，学生资助工作有序按规进行，按时按量完成。

①健全机制，责任到人。

根据资助文件精神要求，学校及时调整了学校资助中心成员，制定相关学生资助方案，确保各类资助的发放和监督。学校学生资助工作实行校长责任制，具体工作由学校资助中心负责。做到了分工明确，责任到人，机构健全，组织严密。

②加强宣传，励志感恩。

学校每学期都要对资助工作进行专题宣传，公示资助政策，在班主任会、全校学生大会上公开宣传，通过办宣传栏、制度流程上墙、利用校广播站、班级主题班会、班级主题板报、致学生家长一封信、招生简章上附带资助政策知识问答等等各种形式进行宣传报，让资助政策深入到每个学生及其家长的心中，提高社会的知晓度，让学生勤奋学习，励志感恩。

2018年度季学生资助发放统计

2.4就业质量

学校以安置就业为导向，以服务经济发展为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。在就业形势十分严峻的情况下，我们做到了“招得进，稳得住，送得出”，把学生就业工作作为学校工作的重点。为此学校还专门成立了就业指导办公室，使就业工作有针对地进行指导。脚踏实地的做好学校就业工作，让学生、家长、学校满意。2018年先后与TCL深圳公司、中华汽车4S销售公司，成都火车站、西宁火车站、达州火车站等公司厂商联姻，实现了98人的就业，占应就业人数的97%。

2.5职业发展。

国家大力提倡“大众创业，万众创新”，学校积极培养学生的创新创业能力。在学习过程中，我们通过一系列教育，增强学生立足社会的生存能力、竞争能力和发展能力。

随着用人单位对技能型人才的综合能力的要求越来越高，学校更加注重学生综合素质的培养与提高，尤其要求学生具有“一人多岗、一岗多能”的岗位能力培养。

在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准以及合作单位的企业文化、员工素质规范等要求，合理制定实施教学计划，熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能，让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化职业生涯规划、人文素养、职业技能、创新创业的实践锻炼，培养学生的职业能力。

3.质量保障措施。

3.1专业动态调整。

2018年学校开设5个专业，与上年度相比，做了调整。为了适应计算机应用这一特点，我校在计算机应用专业中增开了物流方向和网店经营方向，从而为本地和省城物流产业的大发展大繁荣提供了充足的人才支撑；随着家庭汽车的普及以及新能源汽车的运行，汽车美容消费日益旺盛，注重汽车美容养护的车主越来越多，汽车美容养护市场备受重视，学校与时俱进开设了汽车美容与装潢专业以及新能源汽车的组装与维修等；随着人们物质水平的提高，旅游服务行业发展迅猛，我校增开了高铁与动车服务专业，并进行专业申报。

3.2教育教学改革。

学校实施教学计划以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，明确应用型创新人才的培养目标。根据“三优一化”要求，本着重视公共文化课程、加强专业核心课程、扩大选修课程的原则，围绕核心课程目标、教学内容、教学模式、教材建设等方面进行研讨。充分发挥专业教研组的作用，调整公共文化课程比例，突出专业核心课程与训练项目的要求，不断对原专业的课程标准进行修订；重视专业通用平台的建立，专业拓展课程显示专业方向性，专业选修课拓宽学生的专业视野，为学生综合素质的发展提供广阔的空间。各专业根据教育部的要求开设了德育课程，开设了语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程。同时根据专业需要开设或以任选课的方式开设了其他文化基础课程，如音乐、美术等，还特别增加了心理健康教育和法制课。

课程建设方面学校实现了三个突破：突破课堂本位，实行实训室开放制，教师可以在实训室上课。突破学校本位，学生可在校外实训基地上课。突破教师本位，即突破以教为主的课堂模式，充分体现以学生为中心，以实践为中心。在教学过程中，打破理论在前实践滞后的旧教学模式，第一学期就安排一定量的实践课，让学生对本专业的内容提前了解，增加对后续课程学习的感性认识。贯穿“先做后学”“学做结合”于教学活动的始终，激发学生的学习热情。在课程设置上，增加“选修课”，在学生成绩的评价上，尝试实行“学分制”，充分调动学生学习的主动性和积极性。学校每学期安排各级各类教研课、公开课。

学校加大了信息化教学硬件和软件方面的投入。通过信息化校园项目，打造数字校园，每个教室都安装了多媒体设备；改造校园主干网络，使用光纤接入，提升网速；购进了先进的服务器，各专业教学资源实现了校园内资源共享；加大信息化教学培训，组织了多次校内培训。通过特色专业、课改立项，大力推动信息化教学的实际应用。

我校德育课和文化基础课严格选用国家规划教材；专业课坚持国家规划教材优先、兼顾各专业课教材开发与建设的实际，适当考虑其他推荐教材。

3.3教师培养培训。

（1）邀请联合办学的8所职业院校教师来校讲课或者本校教师到他们学校参加培训学习。

（2）以教研组为单位每开展一次教研活动。教研活动的内容包括上课、评课、集体备课、完善教研组工作计划、向教务处提供建设性的建议等。

（3）安排教师进入相关企业参观学习。

（4）组织相关教师参加各类相关教研。

3.4规范管理情况。

3.4.1全面监控教学过程，提高教学质量。我校实施“三项制度一个办法”，即每课必查制度、行政听课制度、教学常规月考制度。

3.4.2积极推行教学改革，师生素质全面提升。以项目教学活动为切入点，实施课堂必须体现课改理念，专业课体现项目教学活动特色。

3.4.3强管理、重培训，打造一支素质过硬的班主任队伍。我校十分重视班主任的选聘、培训和考核，着力打造一支素质过硬的班主任队伍。

3.4.4树尊严、守规范，狠抓学生行为习惯养成教育。着力打造“尊严教育”这一德育特色。以尊严教育为抓手，有效促进了学生良好文明习惯的养成。积极推行一月一次法制教育，让学生千法、守法、护法，使学校无重大安全事故、学生无违法犯罪事件发生。

3.4.5抓活动、促管理，强化德育实效。注重通过校园活动，班级活动、实践活动、团队活动，加强学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，节约能源、珍惜时间快乐健康等方面的教育，进一步提高学生素质。

3.4.6重视安全教育，安全工作是学校工作重中之重，做到人防、物防、技防相结合实现学校安全事故为零 。

3.4.7重视学校后勤管理，严格执行食品卫生制度和食堂管理办法。努力为学生提供合理的营养饮食。

3.4.8建立健全各项财务制度，规范收费行为，严格财务管理。实行岗位责任制、绩效工作制与百分制考核相结合，提高员工的工作积极性。

3.4.9巩固“三严三实”主题教育成果，扎实推进管理队伍建设。认真学习习总书记系列重要讲话精神，不断探索和完善学习、办公、开会、办事的各项制度和程序，努力造就一支政治坚定、作风优良、学识丰富、业务熟练的干部队伍，积极营造团结和谐、务实清廉、充满活力的工作氛围。

3.5德育工作情况。

3.5.1德育课实施情况。学校根据课程设置要求，开设了《职业生涯规划与设计》《职业道德与法律》《哲学与人生》系列课程，由德育组教师组织教学，确保有计划、有课时、有教案、有评价。

3.5.2校园文化建设。学校不断加强校园文化建设，开设了“社会主义核心价值观”学习课堂，在学校的每一面墙壁上都文化宣传的图案和文字，从而一成了无声的语言。通过良好的行为习惯教育、举办各类文体活动、感恩励志演讲比赛等，丰富学生的校园文化生活，培养学生积极向上的精神风貌。

3.5.3团组织学生会建设及活动。加强了团员意识教育，增强了团员的光荣感、责任感和使命感。通过“五四青年节”、“雷锋纪念日”、“禁毒宣传活动月”、“志愿服务日”、“十八岁成人宣誓仪式”等活动，让学生树立远大的理想和正确的人生观。

3.6党建情况。

3.6.1深入开展“两学一做”教育活动 ，充分发挥党员干部的先锋模范作用。2018年，学校党支部按照上级的部署和要求，积极推进“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”（简称“两学一做”）学习教育活动，全体党员积极行动起来，争做“五讲四有”的合格党员。

3.6.2肩负社会责任，积极开展各种扶贫帮扶活动， 深入探索扶贫工作的路子。在学校党支部的领导下：一是组织开展“我为助困献爱心”活动，鼓励学生掏出自己的零花钱，献上一片爱心。2017年至2018年上学期全校共收到爱心款2302元，发给了32名贫困学生，帮助他们解决生活困难之需。 二是开展“一帮一”和“互帮互学”活动。学校团委、学生会在学生中组织开展“一帮一”活动，真诚地交朋友、解决生活中的难题。三是我校联系了达川区河市镇南大街社区和宣汉县黄石乡，共捐书1200本，提供2名教师开展种养业技术培训78人，对接帮扶4人，提供帮扶资金10000元。四是精准帮扶30名困难学生家庭，由学校集体公共收入中解决30名困难学生的学费，每生每年只交学费1000元，人平每年少交1700元，2017年共计帮扶51000元。

3.6.3加强党员队伍建设，增强党组织的凝聚力。把提高认识、统一思想做好党建作为我校的重要工作之一。通过“三会一课”和“党日活动”，抓学习、抓讨论、抓调研、抓落实，走党的群众路线，开展民主评议党员活动，教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识、改变作风，人人争做华南理工职校的主人。严格落实“三会一课”制度、党员活动日制度、民主生活会制度等，做好党员年度目标管理工作。学校每月召开一次支委会、一次党小组会议，每三个月召开一次支部党员会议，每半年上一次党课，组织全校党员干部开展三次批评与自我批评活动。

3.6.4强化教育与监督，推进了党风廉政建设。注重预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。广泛深入开展廉政文化活动创建和廉政文化进校园活动，营造了风清气正的良好氛围。认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部认真执行“廉政准则”的各项规定，在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，强化对各自职责内的党风廉政工作的责任意识。广泛深入听取意见，聚焦“四风”查摆问题，自我检查，写出对照检查材料。让广大党员干部特别是领导干部对自身存在的问题来了一次彻底的大排查、大剖析，找到了差距，找准了“病因”，提高了思想整治素质。学校召开了相关座谈会，听取一线教师、学生等各个方面的意见建议，设立征求意见箱、电子信箱等多渠道，聚焦“四风”向师生征求意见、查摆问题。

3.6.5抓阵地建设，为开展党员活动创造条件。学校于2018年5月投资2万元建设起了容学习、活动、展示于一体的支部活动室，室内面积达到160余平方米，目前是达川区河市镇最好的会议场所，也是达川区教育系统最好的支部活动室

4.校企合作。

4.1校企合作开展情况和效果。

学校成立了校企合作领导办公室，在提高职校服务产业发展能力，培养高素质技能型创新创业型人才，创新职业教育办学模式，提高职业教育办学水平方面做了积极的尝试，取得了显著的成效。学校分别与TCL深圳公司、中国杭铁集团、成都铁路局、达州火车站、一汽大众、重庆长安、通用五菱、海丰海航、知名品牌4S店以及四川希望汽车职业学院8所联合办校等单位实行订单培养，开办“大专直通班”、“冠名特色班”，使学校实现了人才培养与市场需求的无缝对接，借助用人单位的设备技术工艺优势，弥补专业课教学的不足，还加速了“双师型”师资队伍的建设，办学效益十分明显。

4.2学生实习情况。

学校根据各专业需求与10多家企业签定了长期合作协议，共享实训资源，定期组织学生赴校外实训基地参加认知实习、跟岗实习和顶岗实习；采用回访谈心、电话联系、网上交流等形式加强与学生和用人单位的联系，及时了解学生的就业生活情况；通过协调学生与用人单位的关系，为学生实习就业创造了良好的环境氛围；通过加强与学生家长的联系，及时告知学生动向，要求家长协助做好实习学生的稳定工作。严格的管理、周到的服务、细致的服务为学生实习保驾护航，学校的顶岗实习得到了家长企业社会的高度评价。

5.社会贡献。

5.1社会服务

学生参加了“创建文明城市活动”，走上河市镇义务护路护街，义务劝导。成功承办“消防大演练”、“远离毒品，走向梦相”文艺宣传等活动。

5.2对口支援。

2018年以来，我校与“宣汉黄金乡”、达川区河市镇南大街社区联姻开展“帮贫助困”活动，实施了精准扶贫工作，共帮扶4户6人脱贫，开展义务科技宣传45场次，送资金2万元。

6.举办者履职。

6.1经费。

   举办者按照学校实际需要，投入相应经费，确保学校正常健康运行。

6.2政策措施。

    政府将职业教育纳入全区经济社会发展规划，纳入政府年度工作项目，明确发展定位，加强督查考核，形成了“政府主导、行业指导，部门参与、齐抓共管”的良好工作格局。争取企业技术人员到学校授课，争取企业帮扶学校。

7.特色创新。

7.1“跟岗实习”促学生成长，校园联动让学生成才。为增强学生综合适岗能力，促进职业技能与职业精神高度融合，强化校企协同育人。我校结合本校实际，充分利用学校实训基地资源，安排学生按政策要求实习，特别是跟岗实习（含认识性实习）中，跟岗实习班级的班主任、指导教师、专业任课教师也同样对学生全方位地教育、指导、培训。在实习中了解学习技能目标、内容及要求，模拟社会工作实力，提高学生的职业素养与综合能力。实习结束后，由实习企业给出实习评定成绩。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题。

一是专业设置调整。学校专业设置要以市场需求为主导，对个别专业的课程要进行改设，以提高学生的基本技能为目标。为解决这一发展瓶颈，学校将在师资配备、设备更新、资源整合等方面进行调整。对重点专业进行市场调研，就业渠道调研，增加宣传力度，以保专业开足、开全。

二是观念革新。教师队伍人员偏年轻化，需要进行全方面的培训培养，才能成为成熟的职业教育工作者。重点是增加平台，为年轻教师提供学习进步的机会，关心他们的成长，激发他们的教育热情。

三是绩效分配与激励机制改革。现行的绩效分配与激励机制不够健全，教职员工缺少有效激励，动力不足。努力完善绩效考核，建立多项目的激励机制，提高教师待遇，真正实现“多劳多得、不养懒人”

四是学校收入与学校发展需求有差距，经费使用难，学校实习设备和师资队伍培训投入不足。

五是对学校的发展思考不够长远。在当前职业教育即将步入新的发展期，面临转型，学校的发展策略及发展步骤缺乏长远的思考，缺乏战略眼光，缺乏与时俱进、开拓创新的意识。

8.2改进措施。

一是进一步加强队伍建设。努力打造一支思想纯正、业务精湛、作风严谨、业绩突出的干部队伍。要围绕“自定目标、自加压力、自主学习、自主研究、自我管理、自觉行动、自我反省、自我激励”来发展自己，从而达到提高精神境界、提高知识水平、提高教学技能、提高教学质量的目标。

二是进一步加强常规管理。要在精细管理上做文章，做到“    ”五落实。

三是进一步提高教学质量。要强化质量意识，常思提高之策。积极开展教科研活动，坚持“一月一次教科研制度”，认真开展“一人一课”、“公开课”等活动。

四是进一步改善办学条件，为师生提供一个理想的学习和生活环境。

达州华南理工职业技术学校

2019年1月18日